文部科学省が、公立小中学校の中長期的な教員配置の指針となる第８次教職員定数改善計画案に、障害のある児童生徒への特別支援教育など多様なニーズに応えるため、２０１４年度からの５年間で４万人の定数純増を盛り込むことが２４日、同省関係者への取材で分かった。

　同時に、４０人学級を改め、１クラス当たり３０?３５人が上限の少人数学級を目指す狙いで来年度から８年間で定員を約２万人の純増とすることも盛り込むが、４万人はこれとは別枠の措置。
続きを読む…

Popularity: 1%

昨今増加しているアスペルガー症候群、ADHD、学習障害、高機能自閉症といった発達障害。コミュニケーションが苦手、独特のこだわりをもつ、臨機応変な対応が苦手といった特性から、就職の段階でつまづく人が多い障害です。 　発達障害を抱えながら就職するために、どんな準備が必要なのか。仕事の選び方、履歴書の書き方、面接の受け方、障害の伝え方、職場でのふるまい方……当事者がぶつかる壁をうまくクリアしていくために。当事者、その家族、支援者のための一冊。

《ここがポイント!!》就職までの一つひとつの段階の支援のあり方が示されています【おすすめ度】★★★★☆

Popularity: 1%

◆障害児を育てる里親は、どんな問題を抱えているの？
　◇自立への不安尽きず　知識・技術、事前研修で／欠かせぬ継続的支援

　「障害があってもなくても、子育ての楽しさは変わりません。育てる喜びを教えられました」

　千葉県で農業を営む７０代女性は１５年前、当時６歳だった女の子の里親になった。事前に軽い知的障害と自閉症があるとは聞いていたが「縁を大事にしたい」と引き受けた。

　７０代の夫との間に実子はいない。養護施設などに勤め、２０代後半から里親になりたいと思い続け、定年の３年前に児童相談所に申し込んだ。「自分たちに育てられるだろうか」と心配した夫も、女の子の愛らしさに心を決めた。

　生まれた直後から乳児院や養護施設を転々とし、家庭の温かさを知らない子だった。引き取った直後は２歳程度の言葉しか話せず、時々大声を出すなどパニック状態に陥った。それでも夫婦は「知識や社会のルールを少しずつ覚え、見違えるように成長した」と目を細める。
続きを読む…

Popularity: 1%

LD、ADHD、自閉症(アスペルガー症候群)…発達障害のある子どもたちへの具体的な支援のしかたを、生活面・行動面からイラストで紹介。

《ここがポイント!!》豊富なイラストで解りやすいです【おすすめ度】★★★★☆

Popularity: 1%

頻繁にまばたきやせき払いなどが出るチック症。子供の１０人に１?２人が発症するといわれる。多くが一過性のもので次第になくなるが、症状が増えたり長引く場合もある。家庭や学校など周囲の理解が大切だ。

　チック症とは本人が意識しなくても、体の一部が素早く動いてしまい、それが繰り返される神経疾患の一つだ。まばたきや首振り、目の動きといった運動性チックだけでなく、せき払いや声が出てしまう音声チックもある。東京医科大の星加明徳教授（小児科）によると、一度でもチック症を経験したことのある子供は１０?２４％に上るといわれるほどよくみられる病気だ。

　６?７歳ぐらいで発症し、男の子に比較的多い。星加教授は「多くの場合は１年以内に症状が自然に消えるので様子をみてほしい。脳の発達段階で神経回路がうまく機能しないために起こると考えられており、育て方や母子関係が原因ではない」と話す。
続きを読む…

Popularity: 2%

◇特性に応じ適切な対応　「入学前に学校に伝えて」

　発達障害の早期発見を目的とした５歳児健診を始める自治体が増えている。「対人関係が苦手」「落ち着きがない」??といった子どもの特性をつかみ、親や保育士が適切なケアをすることで、集団生活をスムーズに送れるように促すことが狙いだ。
続きを読む…

Popularity: 3%

わが家の4人の子どもは全員、アスペルガー症候群、ADHD、LDという発達障害の診断を受けています。子どもたちが学校に入学すると、こだわり、パニック、不登校と、次々に問題が起きて、どうしたらいいのかわからなくて、途方にくれました。でも、親は子どもと毎日接しているわけですから、なんとかしなくてはなりません。親の会、講演会、本、大学などで学びながら少しずつ、「こんなふうにしたらいいんだな」ということがわかってきました。そして、子どもたちも、落ち着いてきました。この本には、悪戦苦闘の子育てのなかから生み出した、さまざまな知恵や工夫を、いっぱいご紹介しています。

《ここがポイント!!》愛情あふれる本です【おすすめ度】★★★★★

Popularity: 1%

読み書きの困難とはどんなものか、子どもと親はどんな苦しみをしているのか。「読み書き困難」の特徴や学校での対応を、子どもや保護者が本音で語る。学校の取り組みや努力、滋賀大キッズカレッジの理念と指導方法も紹介。

《ここがポイント!!》具体的な指導方法でわかりやすいです【おすすめ度】★★★★★

Popularity: 1%

高機能自閉症やアスペルガー症候群、LDやADHDのような発達障害をかかえる人は就労のどこでつまずくのか。継続的な就労を実現するために必要な支援と考え方とは? 経験豊富な支援者と当事者の視点から本当に必要で効果が期待できる支援の枠組みを示す。

《ここがポイント!!》進路指導など、とても参考になります【おすすめ度】★★★★☆

Popularity: 1%

東京大とソフトバンクモバイル（東京都港区）は、障害を持つ児童・生徒の学習を支援する携帯電話の活用マニュアルを作成した。携帯電話の録音機能や辞書機能などを活用し、学習や学校生活の手助けとなる９９の事例を学校現場から聞き取りするなどして集めた。セミナーなどを開き、保護者や教員らに普及させていくという。

　マニュアルでは、自閉症▽注意欠陥多動性障害▽学習障害▽肢体不自由▽視覚障害??など９種類の障害別に、カメラ▽音声録音▽辞書▽タイマー▽音声読み上げ??など１７機能の活用方法を例示した。
続きを読む…

Popularity: 1%