高機能自閉症やアスペルガー症候群、LDやADHDのような発達障害をかかえる人は就労のどこでつまずくのか。継続的な就労を実現するために必要な支援と考え方とは? 経験豊富な支援者と当事者の視点から本当に必要で効果が期待できる支援の枠組みを示す。

《ここがポイント!!》進路指導など、とても参考になります【おすすめ度】★★★★☆

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障害を抱えて特別支援教育を受ける児童生徒が急増し、教員数の確保が難しくなっている実態が文部科学省のまとめで分かった。今年度までの４年間で、公立小中学校の通常学級在籍者は２１万５０００人減ったが、特別支援学級・学校の児童生徒は逆に４万７０００人増えた。「通常学級は４０人、特別支援学級は８人」と法定の学級編成基準が大きく異なるため、少子化でも学級数は増え続けている。
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使い勝手のいい適切なツールと、さりげないサポート、そして先生の見守りと投げかけが、気になる子をいつの間にか育てています。

《ここがポイント!!》学校、保育、家庭でも参考になります【おすすめ度】★★★★☆

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第1章では、自閉症の特性や医学的な診断基準、生物学的な基盤について、第2章では、基本特性を理解した指導について解説。第3章では、近年注目されるようになった高機能自閉症スペクトラムの児童生徒が、通常の学級や通級による指導で受け入れやすいSSTを、第4章では、効果的な指導の実践を具体的に紹介している。

《ここがポイント!!》自閉症のことが詳しくまとめられています【おすすめ度】★★★★☆

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言葉や知的な遅れがないため、発達障害が見落とされがちなのがアスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたち。小さいときから口が達者で、初対面の人にも平気で話しかけていく、マイペースな行動が目立ち、こだわりが強い…そんな子どもたちの心を受け止めるためには、この発達障害を正しく理解する必要があります。

《ここがポイント!!》イラストなどを使いながら分かりやすくまとめられています【おすすめ度】★★★★☆

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