政府は12日、高校授業料の実質無償化で焦点となっている朝鮮学校の扱いについて、4月に予定される制度開始当初の段階では対象から除外する方針を固めた。朝鮮学校を含む外国人学校に関しては、無償化法案の成立後、文部科学省に有識者による第三者機関を設置して、教育内容が日本の高校に準じているかどうかを審査した上で、除外の適否を判断することとした。
　鳩山由紀夫首相は同日夕、「4月に間に合うかどうかよりも、正確を期す方が大事だ。客観的に評価できるシステムが必要だ」と記者団に述べ、朝鮮学校は当面、対象に含めずに制度をスタートさせる考えを強く示唆した。　【出典:毎日新聞】

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生後6年もの間、家に閉じ込められていた少女を救うべく、虐待ケアへの挑戦が始まる…!!トイレに行けない、着替えられない、クレヨンやハンバーグを知らない…。母親の愛を受けられなかった少女・舞のトラウマを癒すことはできるのか!?子ども病院の児童精神科医、保育士、教師が、それぞれの分野の知識をフル活動させ、立ち向かっていく。

《ここがポイント!!》問題の背景を考えながら読み進むと、本当にわかりやすいと思います【おすすめ度】★★★★★

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「伝え合える関係」を大切にした取り組みの一つとして「計画と実践記録を一体化させたデータベース(特別支援教育データベース)」の可能性について提示した。また、幼児期からの一貫した支援のために必要とされていることの調査など、これまで取り組んできた具体的な試みも載せた。

《ここがポイント!!》必要な支援とは何か。具体的な事例を挙げながらまとめられています【おすすめ度】★★★★★

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子育てをしながら学校に通う親を支えるため、託児室を置いている高校がある。三重県四日市市茂福の通信・定時制の三重県立北星高校。今年度も６人が利用した。うち１人の母親が９日、卒業式を迎えた。
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経済連携協定（ＥＰＡ）に基づく外国人看護師・介護福祉士の受け入れで、今春から日本で就労することをめざしているフィリピン人看護師５０人のうち、将来の第１希望の勤務地として日本を挙げた人が半数以下にとどまることが、朝日新聞社のアンケートでわかった。給与面や高い技術水準が魅力になっている半面、日本語での国家試験合格を課す現行制度が現地で敬遠されている実態が浮かんだ。

　アンケートは、受け入れのあっせんを担う国際厚生事業団が２月、マニラ首都圏のフィリピン海外雇用庁で説明会を開いたのに合わせて実施。選考過程に残る１０６人（日本側の求人数は７７人）のうち、会場で要請に応じた５０人（女性が８割）に看護師経験や日本での就労に対する意識などを書面で尋ねた。平均年齢は３３．９歳で、看護師の経験年数は平均７．１年。

　外国での就労目的を４択で尋ねたところ、６割を超える３２人が「よりよい給料を得る」、１５人が「技術を磨くため」と回答。「国内に就労先がない」は１人で、「国際貢献」はゼロだった。
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政府が「高校無償化」制度の対象から除外を検討する朝鮮学校はどんな学校なのだろう。７日に卒業式のあった、愛知県豊明市の愛知朝鮮中高級学校（黄判坤〈ファン・パンゴン〉校長）を訪ね、話を聞いた。

　同校は、中部地方でただ一つ、高校相当の課程を持つ朝鮮学校だ。１９４８年の創設。現在、中高生計３００人が通う。
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◇県が受講料や人件費支援　介護の人材育成と雇用確保へ
　介護現場の人材を育成し、雇用対策にもつなげようと、県は来年度予算で「働きながら資格をとる」事業を始める。求職者を職員として雇用する福祉事業所に人件費や資格取得の受講料、交通費などを支援する制度で、県内７カ所のハローワークで１０日まで求職者を募集している。
　４月の支援予定枠と対象資格は介護福祉士（１５人）とホームヘルパー２級（５０人）。求職者は、県が委託した社会福祉法人などに就職し、勤務しながら研修活動の一環で専門学校に通ったり、通信教育を受講することができる。
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コミュニケーション能力に問題がある、自閉症、ADHD、アスペルガー症候群などの発達障害。そんな子どもたちとの接し方をやさしく解説。子どもも周囲もラクになり、生きやすくなります。

平成17年から始まった特別支援教育は、知能や身体的な障害だけでなく、軽度発達障害の子どもたちを教育の面から支えていこうという目的で作られた制度です。生まれながらの特性として、他人との関係性がとりにくい、周囲となじまない、落ち着きがない、自分勝手、わがまま……これまで、その子の性格だと見られていたものが、そうではなく発達面での障害だという認識が広まったおかげです。この本では、自閉症、 ADHD、アスペルガー症候群、それぞれの特徴を丁寧に解説し、どんなふうに接していけば、周囲も本人も生きやすくなるかをイラストを多用して、わかりやすくお伝えします。どんな子にも、その子なりのクセや特徴があるのです。一人ひとり違って、それでいいのです。なによりもつらいのは、誤解されている本人だとわかってあげてください。そうすれば、のびのびと育ち、大きな可能性を花開かせることでしょう。

《ここがポイント!!》子どもたちへの接し方。イラストもあってわかりやすいです【おすすめ度】★★★★☆

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わが家の4人の子どもは全員、アスペルガー症候群、ADHD、LDという発達障害の診断を受けています。子どもたちが学校に入学すると、こだわり、パニック、不登校と、次々に問題が起きて、どうしたらいいのかわからなくて、途方にくれました。でも、親は子どもと毎日接しているわけですから、なんとかしなくてはなりません。親の会、講演会、本、大学などで学びながら少しずつ、「こんなふうにしたらいいんだな」ということがわかってきました。そして、子どもたちも、落ち着いてきました。この本には、悪戦苦闘の子育てのなかから生み出した、さまざまな知恵や工夫を、いっぱいご紹介しています。

《ここがポイント!!》愛情あふれる本です【おすすめ度】★★★★★

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ダウン症児がもつことばの問題に対し、０歳から学齢期にかけてことばを育てるための方法を、事例を交えて解説する。各時期でことばの発達を促す「ことばの指導プログラム」も収録。

《ここがポイント!!》事例が掲載されているので参考になります【おすすめ度】★★★★☆

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