10 月 23 2007
重複聴覚障害をかかえる児童・青年期の人々とその家族への支援—子どもと家族への教育的・心理的支援の実践と展開
体系的に検討されることが皆無だった重複聴覚障害児・者とその家族への教育的・心理的支援について教員の指導実践からアプローチ。個別的な事例を捉える視点を統合し、支援の実践的展開に役立つ論考を提供する。【おすすめ度】★★★★☆
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